Intervju med Helena Reierstam: Betyg sätts på ojämlika grunder
Både högpresterande elever i engelsktalande skolor och nyanlända elever bedöms och betygsätts på orättvisa grunder. Det visar en omfattande studie av lärares syn på hur de gör när de bedömer sina elever.
Senast uppdaterad:
19 oktober 2020
Webbredaktör:
Solveig Hauser
Sidansvarig: Institutionen för pedagogik och didaktik