Alla nyheter
- Lediga anställningar 2020-02-20
-
Misslyckanden som utgångspunkt för lärande i högskolepedagogisk verksamhet
2020-02-13
Klara Bolander Laksov och Cormac McGrath uppmärksammar i ett temanummer i tidskriften Journal for academic development att misslyckade situationer är viktiga för lärande i högskolepedagogisk verksamhet.
-
Ny professor i internationell och jämförande pedagogik
2020-02-13
Meeri Hellsten är ny professor i internationell och jämförande pedagogik.
-
Ny bok om ungdomar med utländsk bakgrund, skola och integration
2020-02-10
Ny bok utvecklar förståelse för hur skolaktörer med utländsk bakgrund förhandlar och reflekterar över sina möjligheter och begränsningar om att passa in eller inte passa in i olika skolkulturer och det svenska samhället.
- Doktorandutlysning 2020: Fyra doktorandtjänster 2020-02-10
-
Podd: Hur motiverar vi elever, barn eller kollegor att göra sitt bästa?
2020-01-28
Ruhi Tyson, lektor, medverkar i podden "Talking to experts" på temat motivation.
- Så kan lärare utforma forskningsbaserad undervisning 2020-01-21 Boken "Att utveckla forskningsbaserad undervisning", med Ylva Ståhle, Mimmi Waermö och Viveca Lindberg som redaktörer belyser vikten av och förutsättningar för att arbeta för en undervisning där den beprövade erfarenheten samverkar med ett vetenskapligt förhållningssätt – helt enkelt en hållbar utveckling av undervisningen.
- Snabbspår för nyanlända lärare – ett första steg att etablera sig i läraryrket 2020-01-21 Anki Bengtsson och Larissa Mickwitz, lektorer, har följt en grupp deltagare i Snabbspåret för nyanlända lärare och förskollärare vid Stockholms universitet under december 2016 – maj 2017. Här presenterar de sin rapport.
- 2 miljoner till forskning om SFX: svenska för yrkesutbildade 2020-01-08 Petros Gougoulakis och Katarina Lagercrantz får 2 miljoner från Länsstyrelsen Stockholm för forskning om SFX: svenska för yrkesutbildade.
- Gustav Lymer deltar i RJ-projekt om att ge och ta kritik 2020-01-08 Gustav Lymer deltar i ett forskningsprojekt som får medel av Riksbankens jubileumsfond.
- Rebecca Adami får medel för konferens om barns rättigheter och ny master om barns rättigheter 2020-01-08 Rebecca Adami deltar i två projekt som får medel från Områdesnämnden för humanvetenskaps strategiska medel.
- Caroline Ignell får medel för klimatprojekt 2020-01-08 Caroline Ignell har fått del av Områdesnämnden för humanvetenskaps strategiska medel.
- Rektorsmedel till projekt som ska utveckla vetenskapligt skrivande genom återkoppling och mentorskap 2020-01-08 Susanne Kreitz-Sandberg har fått del av rektors medel för att kvalitetsutveckling av utbildningen på Stockholms universitet.
-
Ny nationell forskarskolan i tillämpad utbildningshistoria: Utlysningen öppnar i februari
2020-01-02
Forskargruppen Utbildningshistoria och utbildningssociologi, vid Institutionen för pedagogik och didaktik, har varit involverade i att jobba fram en ny nationell forskarskola kallad ”Perspektiv på dagens skola: forskarskola i tillämpad utbildningshistoria.”
-
Recensionsessä: "Om de eviga frågorna om vad skolan bör ägna sig åt, hur och varför"
2019-12-18
Professor Klas Roth skriver en recensionsessä i tidskriften Utbildning och Demokrati, om filosofiprofessor Åsa Wikforss bok Alternativa Fakta – Om kunskapen och dess fiender (2017).
-
Så leds kyrkan i sekulariserat spänningsfält
2019-12-18
Går det att spåra uttryck för inomkyrklig sekularisering i Svenska kyrkan? Anneli Öljarstrand, lektor på IPD, anar konturerna när hon intervjuat kyrkoherdar och förtroendevalda om det gemensamma ansvaret att styra och leda.
-
Forskare ska belysa näthat
2019-12-18
Näthat drabbar många, men få kränkningar anmäls och ännu färre går till åtal. Vad händer i det glappet? Hur hanteras det av den utsatta och förövaren, och vad händer med samhället? Fyra forskare från olika discipliner vill samarbeta för att förstå mer om näthat. Ali Osman, lektor på IPD, deltar i forskningen.
-
Debattinlägg: "Smolket i PISA-bägaren"
2019-12-18
Erik Cardelús, lektor på IPD, skriver ett debattinlägg i Skola och samhälle.
-
Mångfald mest i teorin på Stockholms elitgymnasier
2019-12-06
Eric Larsson intervjuas i Dagens Nyheter kring sin forskning om elitgymnasier.
-
Debattinlägg i DN: ”Skolan ska lära elever bygga tillit till vuxna”
2019-12-06
Noam Ringer, doktorand och leg. psykolog, skriver i Dagens Nyheter - DN Åsikt - om lågaffektivt bemötande.
-
Lyft för svenska elever i Pisa-undersökningen men klyftan växer
2019-12-04
Här hittar du länk och en sammanfattning av inslaget.
-
David Spak blir Årets vägledare
2019-12-03
David Spak, tidigare student på Studie- och yrkesvägledarprogrammet, har utsetts till "Årets vägledare", av Sveriges Vägledarförening. David Spak bloggar på Skolvärlden, och driver egna bloggen: Syvbloggen.nu. I våras startade han SYV-upproret.
-
Debattinlägg i SvD: ”Stötta yrkeseleverna bättre från början”
2019-12-02
Elever på yrkesprogram kan ofta ha stora kunskapsluckor redan när de påbörjar en gymnasieutbildning. Extra stöd som de har haft under tiden i grundskolan bör i så fall automatiskt följa med eleverna till gymnasiet, skriver bland annat Åsa Brattlund, vik universitetslektor, vid Institutionen för pedagogik och didaktik, i Svenska Dagbladet (16 nov).
-
Ny podcast om pedagogisk forskning: Poddagogen
2019-12-02
Janne Kontio (IPD), driver tillsammans med Sofia Lundmark (Södertörns högskola), podcasten Poddagogen.
-
Cormac Mc Grath är ny docent i pedagogik
2019-11-26
Vi gratulerar Cormac Mc Grath som i oktober utsetts till docent i pedagogik.
-
Myten om pennan, eller varför man inte ska ”tro” på forskning utan läsa det finstilta
2019-11-25
Anna-Lena Kempe och Matilda Wiklund har tillsammans med Åke Grönlund, Örebro universitet, skrivit ett debattinlägg om skolans digitalisering: Vad säger forskningen egentligen? Under första dygnet lästes och delades inlägget av 17.000 personer och hade 600 interaktioner.
-
Debattinlägg: ”Ensidigheten i svensk skoldebatt står i vägen för framgång”
2019-11-22
Eva-Maria Tebano Ahlquist och Per Gynther, lektorer på IPD, debatterar om svenska skolan, tillsammans med Christina Gustafsson, professor emerita, Uppsala universitet, i Helsningborgs dagblad (22 nov).
-
5,9 milj till forskning om framväxten av kunskaper för internationella jämförelser i pedagogik
2019-11-20
Projektets namn är Det globala laboratoriet: Torsten Husén och internationaliseringen av pedagogisk forskning och kunskap. Christian Lundahl, Örebro universitet, är huvudsökande och Joakim Landahl, Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet är en av de medsökande. Medlen beviljas i Vetenskapsrådets utlysning inom Utbildningsvetenskap 2019.
-
38 miljoner till nationell forskarskola i utbildningshistoria
2019-11-20
Vetenskapsrådet beviljade den 13 november medel för en nationell forskarskola i utbildningshistoria, som ska utbilda totalt 9 doktorander vid Örebro, Stockholm, Uppsala och Umeå universitet.
-
Ylva Ståhle och Eva Eliasson har beviljats Rektorsmedel för kvalitetsutveckling av lärarutbildningen
2019-11-18
Tre projekt vid Institutionen för pedagogik och didaktik har erhållit medel från utlysningen Rektors medel för kvalitetsutveckling med inriktning mot lärarutbildningarna.
-
Åsa Sundelin: Årets vägledare 2016!
2019-11-18
Åsa Sundelin har tilldelats priset årets vägledare av Sveriges Vägledarförening. Vägledarpriset syftar till att lyfta fram personer som har visat särskilt engagemang för vägledning inom skola, arbetsliv, främjat nationellt eller internationellt samarbete, samverkan mellan skola och arbetsliv, utvecklat vägledningen genom nya arbetsformer/metoder samt har gett goda exempel på vägledning. Grattis!
-
Klara Bolander Laksov är Sveriges första kvinnliga professor i högskolepedagogik
2019-11-14
Klara Bolander Laksov har utnämnts till professor i pedagogik med inriktning mot högskolepedagogik vid Stockholms universitet. Målet med hennes forskning är att skapa bättre förutsättningar för högskolelärare att skapa en så god undervisningskvalitet som möjligt för studenter i högre utbildning.
- Matilda Wiklund, Pia Skott och Rebecca Adami är nya docenter i pedagogik 2019-11-14 Institutionen har nyligen fått nya docenter.
- 15,8 miljoner från VR till forskning inom utbildningsvetenskap 2019-11-05 Vetenskapsrådet (VR) har fattat beslut om vilka ansökningar som beviljats bidrag inom Utbildningsvetenskap 2019. Vid Institutionen för pedagogik och didaktik har tre forskare beviljats finansiering.
- 4,7 miljoner från RJ till en historisk studie om pedagogik - som omstridd disciplin 2019-11-05 Riksbankens jubileumsfond beviljar 4,7 miljoner kronor till projektet "Pedagogik: En historisk studie av en omstridd disciplin”.
- Maggie O’Neill får pris för masteruppsats om utbildning kring FNs hållbarhetsmål 2019-10-14 På fredagen fick Maggie O'Neill pris för sin masteruppsats i internationell och jämförande pedagogik. Maggie O'Neill har skrivit om The Worlds Largest Lesson - ett utbildningsprogram om FNs hållbarhetsmål.
- Möt våra nya doktorander! 2019-10-10 Lia Mollvik, Björn Boman och Fariba Majlesi har antagits som doktorander vid institutionen och har nu kommit på plats. Här presenterar de sig själva och vad de ska skriva sina avhandlingar om.
- 4.8 miljoner från Forte till forskning om integration och inkludering av migranter 2019-10-03 Forte har beviljat anslag till projektet Integration och inkludering av migranter i och genom yrke och arbete. Syftet med utlysningen är att "möjliggöra analys av och bidra till en fördjupad kunskap" inom Fortes ansvarsområden hälsa, arbetsliv och välfärd.
- Anslag till forskning om språk, lärande och teknologi 2019-10-01 Ali Reza Majlesi och Gustav Lymer får finansiering från Områdesnämnden för humanvetenskaps strategiska satsningar. Satsningarna gäller "stöd för innovativa forskningsinitiativ och fakultetsöverskridande arbeten". Forskningen kommer att bedrivas i samarbete med Institutionen för svenska och flerspråkighet och Institutionen för data- och systemvetenskap.
- Utlysning av projektmedel: Centrum för kompetensutveckling inom vård och omsorg 2019-09-25 Centrum för kompetensutveckling inom vård och omsorg (CKVO) utlyser projektmedel inom områdena: Forskning om äldre, forskning om personer med funktionshinder samt forskning inom det socialpedagogiska fältet.
-
Tidningen Gymnasiet intervjuar Eva Svärdemo Åberg om studie av gymnasiearbetena
2019-09-25
Eva Svärdemo Åberg, tillsammans med Ylva Ståhle och Maria Calissendorff publicerade en studie av 54 godkända gymnasiearbeten på samhällsvetenskapligt program tidigare i år.
-
Hur gestaltas medeltiden i undervisning och andra sammanhang?
2019-09-19
"Design för lärande Historia" söker svar på frågor som: Hur gestaltas och används medeltiden i olika sammanhang? Vilka aspekter lyfts fram som centrala, och vilka tonas ner? Eva Insulander, docent, Institutionen för pedagogik och didaktik, är en av bokens tre författare.
-
Den svenska epilepsihistorien & Preconativskandalen
2019-09-17
Macchiarini-affären har kallats för den värsta skandalen i svensk medicinhistoria. Men vad avgör att vissa händelser och företeelser inom vetenskap, medicin och vård ifrågasätts och betraktas som kontroversiella eller skandaler? Johanna Ringarp, och David Thorsén, lnstitutionen för pedagogik och didaktik, skriver om den svenska epilepsihistorien och den svenska Preconativskandalen i ny bok.
-
Rektorsmedel till två projekt som ska utveckla lärarutbildningen
2019-07-05
Två projekt från IPD har glädjande nog beviljats medel för kvalitetsutveckling av utbildning, omgång 5.
-
Ida Al Fakir skriver i boken "Könspolitiska nyckeltexter – från Det går an till #me too"
2019-07-02
Ida Al Fakir, vikarierande lektor, har ett kapitel i den nyutkomna boken ”Könspolitiska nyckeltexter – från Det går an till #me too". Hennes bidrag handlar om Katarina Taikons böcker om Katizi.
-
Debatt i SvD: Läroplaners påverkan överdrivs
2019-05-29
Ruhi Tyson, lektor, skriver en replik till debattartikeln ”Gör skolan tråkigare och jobbigare för eleverna”, som publicerades i Svenska Dagbladet den 20 maj.
-
Maskulinitet - det omöjliga projektet
2019-05-27
Det skriver Gunnar Karlsson, professor i pedagogik, om i en ny bok. Han hävdar att det som anses som typiskt för maskulinitet är en reaktion på människans existentiella villkor, som innefattar hjälplöshet, sårbarhet och beroende.
-
Gymnasieelever inte tillräckligt förberedda för högskolan
2019-05-21
Gymnasiearbeten inom högskoleförberedande program är en egen skrivpraktik som inte går att jämföra med det akademiska skrivande som sker inom högre utbildning. Samtidigt tycks både Skolverket och högskolan förvänta sig högre grad av akademisering. En ny studie sätter fokus på glappet som framträder vid övergången till högskolan.
-
Vårt internationella masterprogram populärt bland årets sökande
2019-05-15
Stor ökning av antagna studenter till Stockholms universitets internationella mastersprogram.
-
Workshop på Kuba med samarbete i fokus
2019-05-15
Forskare från Institutionen för pedagogik och didaktik träffade kollegor från universiteten Pinar del Río och Havanna, Kuba, i en workshop som bla handlade om hur man kan samverka kring större forskningsprojekt. Workshopen finansieras av Svenska institutet.